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本报记者 何碧帆 通讯员 何丽荷 张瑜瑜
3月27日，下午6点半左右，在梅城秀兰大桥一侧河堤上，一对身着某学校绿色校服的男女学生亲密地坐在长椅上，不时还深情地拥吻，俨然一对情侣。那旁若无人的样子让一旁散步的群众纷纷侧目而视。一位经常在南堤散步的陈姨告诉记者，每天中午过往行人较少的时候及傍晚放学时分，经常可以看见一些身着校服的男女学生亲昵地从南堤经过。据了解，在许多公共场合，如公园、街道、餐厅等等，都时常可见成双成对的稚嫩身影。
面对越来越公开，行为越来越大胆的学生情侣，人们不禁要问，现在的学生到底怎么了？有关专家早就说过，早恋是孩子成长过程中的一个正常现象。问题是，当这种早恋不再单纯，越来越成人化的时候，是否应引起人们的注意呢？去年，城郊某中学一名16岁的女学生从教学楼一跃而下，结束了自己年轻的生命。据悉，该女生已经有了几个月的身孕。记者从市妇幼保健院了解到，因婚前性行为而怀孕、患上性病或妇科病前来该院诊治的女孩子逐年增多。这些女孩子，多在17-23岁之间，最小的才13岁。到该院做人流的，多半是未婚女，不少已做过两三次，甚至有做过五六次的。
我们不能说“早恋猛于虎”，但越来越多的事实表明，过于早熟的恋爱却隐藏着深深的隐患。原本应蒙纱带羞的“早恋玫瑰”似乎已不再静悄悄地绽放。目前梅城的学生早恋情况如何？呈现哪些特点？家长学生应该如何应对？近日，记者采访了有关方面和人士。
早恋学生公开称呼对方为“老公”、“老婆”
记者在采访中发现一个有趣的现象，即便是同一所学校同一个班，老师和学生反映的早恋学生在数量上也有很大的差距。倒不是老师在刻意隐瞒，而是这些早恋的学生都有很强的隐秘性和警惕性。
据东山中学高中某班主任反映，大街上偶尔能看见一些学生行为比较亲密，但目前在校园内还没有。保守估计一个班大概有三四个学生有早恋倾向。
而学生的感觉则不一样。据江北某重点中学的学生小钟反映，除了一些行为比较张扬的能被老师发现外，很多隐秘的早恋行为老师并不能发觉。现如今早恋对于学生来说已不是什么可耻的行为，加上不想得罪同学，大多数学生即便知道也不会对老师打小报告。据他说，他们班40几个同学，起码有25%的学生在恋爱，有的甚至和别班的同学恋爱。因为是住宿在学校，平时吃住在一起，产生感情也很正常。
据曾在城区某中学实习的嘉应学院学生小张反映，在他实习的那所学校，有部分学生行为比较张扬，甚至会在饭堂互相喂饭，在校园牵手、抚摸、搂抱，自习时打情骂俏等。有些早恋的学生竟然在同学面前公开称呼对方为“老公”、“老婆”，一些家境较好拥有了手机或小灵通的学生，还会在通讯录上把自己心仪的对象称呼为“老公”、“老婆”、“亲爱的”、“宝贝”、“我家××”等。在毕业晚会这种场合，由于即将分离，往往会比较大胆，当众搂抱接吻的现象司空见惯。去年，某初中毕业班甚至出现某学生在教室当众接吻让好友帮忙计时的荒唐行为。
据调查显示，随着年龄的增长，早恋学生的数量越来越多。但同时，早恋也呈现越来越低龄化的特点。龙坪小学某老师反映：小学生中也存在早恋现象，以五年级居多，一个班大约五六对。他们会互通情书，有些学生甚至会上网下载一些情书。但这些恋爱，大多数是受网络、漫画或言情小说的影响，有较大的游戏成分。
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照片说明：梅城街头及公园里的学生情侣（钟小丰 摄）
早恋原因五花八门，但多数不是源于感情基础
学生为什么早恋，是否真的如同某些学生标榜的那样是出于纯真的爱情呢？
记者在走访过程中发现并非全部如此。如今的学生早恋主要有五种原因：一、无聊。现在城区大多数学生均为独生子女，他们缺乏朋友，缺乏倾诉对象，往往希望找到可以一起分享快乐与忧愁的朋友。因为异性相吸，他们从对方身上找到了安慰，于是彼此产生了好感；二、攀比。在一些学生圈子里，认为有男（女）朋友是件很时髦的事，即使自己不喜欢，也会找一个“充场面”；三、弄假成真。有些男女同学，本来是很纯洁的友谊，他们在生活上互相帮助，学习上互相鼓励,但一些同学总是喜欢拿他们开玩笑，结果被同学说多了，他们也以为是那么一回事，于是就跨越了友谊的界线，产生了的感情；四、受网络、电视等媒体的影响。江南某小学一名五年级小学生，居然学着肥皂剧里的情节，给自己“喜欢”的人买了一条项链，还写了一封热情洋溢的“情书”给对方；五、缺少家庭关爱，寻求感情寄托。城郊某中学的初中生小玉生长在单亲家庭，母亲常常打她，她从小就缺乏关爱。加上自己成绩又不好，各方面都很平凡，因而心中有点自卑。同班同学小庞对她很关心，经常送东西给她，还说自己喜欢她。小玉终于在他身上找到被人关爱的感觉，于是他们走到了一起。
校内亲热有伤风化，校外则可以理解
采访中，年长的目击群众往往对那些稚嫩学生所表现的成人化行为感到愤慨。记者在秀兰大桥遇见的陈姨就认为那些早恋学生实在有伤风化，学校的道德教育有待加强。
那么，学生自己乃至老师、家长对此又是怎么看呢？
虽然有学生认为学生时代的恋爱才是人世间最纯真的爱情，但绝大多数学生则认为中小学生的恋爱充其量只是小孩子之间玩的“过家家”，是不会长久的。他们认为，校园是学习的圣地，这种行为不但有损学生的形象，而且严重影响了其他学生的正常生活。但矛盾的是，他们中有部分学生对于早恋学生在校外的所作所为则表示理解。认为只要他们不穿学校的校服，不给学校丢脸，也没什么大不了的。有学生甚至表示时代在进步，早恋现象见怪不怪，不接受早恋现象的学生是思想跟不上时代。
相对于部分学生对早恋抱无所谓的态度，一些子女在读初高中的家长则表现得态度很激烈。一位在政府部门工作的李女士表示，绝对不接受子女在学习阶段谈恋爱，一经发现，一定会扼杀在摇篮里。梅州中学某位老师告诉记者，早恋的学生通常行事是很隐秘的，家长一般不会觉察出来，但一经发现都会制止，有些还会用比较激进的手段，如责骂、殴打甚至威胁不让进家门，等等。他还反映，根据一些从教多年的教师总结，中学生早恋对大多数学生的学业成绩是有影响的，尤其是女生，她们的成绩普遍会出现下滑现象。当然，也有一些学生是在相互鼓励与学习中，使自己的成绩更进一步的，但这毕竟是极少数现象。有少部分早恋学生的家长则基本上对孩子的早恋听而不闻。这些家庭多为离异家庭或父母无暇管教子女的家庭。
早恋难于禁止，但须引导
嘉应学院教育科学与技术系余雪莲副教授说，现在的学生受网络和电视等因素的影响，在情感上相对于老一辈同阶段的人更加早熟。但是，我们应该认识到，早恋是一种自然现象。中学生正处于青春期，处于性成熟阶段，早恋是自然的情感需要，但早恋发生在求学阶段，对他们的身心健康发展不利，会影响学业，甚至会断送自己的前程。
早恋不能够说禁止，即使想禁止也是禁止不了的，我们所能做的是应该怎样去应对，去引导中学生的早恋现象。
作为家长，在孩子的幼儿期就应该对他们进行性教育。因为那时，他们的知识还很贫乏，情感思想也很单纯。家长应该用最自然、浅显的方式，用日常生活随处可见的例子及用美的故事引导他们。不要等到发现问题了，才想到应该怎样去应对。
家长一旦发现自己的子女有早恋现象，不能用生硬的态度，这样反而会适得其反。因为你越是去干涉他们、威胁他们，他们就越会感到四面楚歌，越反叛，甚至可能假戏真做。而应该心平气和地给自己的子女讲道理，消解他们对青春期的神秘。告诉他们，情感是一种很微妙的东西，但由于我们还处于长身体、长知识的阶段，暂时还没有能力发展这段感情。
老师如果发现学生有早恋现象，应当私下找他们谈话，因为私人空间是不能公开的，从某种意义上说，早恋也是学生的隐私。公开斥责只会伤害他们美好的感情，甚至对他们未来的婚姻产生负面影响。“堵不如导”，老师应教导学生分清主次，学习才是学生的首要任务。此外，还应教导他们用理性来战胜情感。还可以组织一些集体活动来扩大学生之间的交往圈，扩大异性的交往空间，使早恋的学生把这朦朦胧胧的情感转变成友谊。
