[校园新貌]
新年伊始，省一级学校梅县丽群小学传来喜讯：去年，该校有教师、学生共68人（次）荣获国家、省、市、县各学科、各类教育、教学、科研、文体、技能比赛共36项奖。其中，学校集体荣获全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《基于网络的校际协作学习研究》优秀实验学校二等奖；两位教师荣获该课题指导一等奖。5位学生获“优秀学生”称号；15位学生获全国“春蕾杯”征文大赛二、三等奖；5位学生获得全梅州市首届《英语周报》杯小学生英语综合技能大赛一、二等奖。在刚结束的全县毕业班终端质检中，该校的成绩亦居全县第一名。该校是全市同级小学中荣获各种荣誉和名次最多最好的学校。取得如此优异的教育教学成绩，是学校坚持创设和谐校园，不断提升教学质量，让学生全面协调发展成长的结果。
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图是秀丽的丽群小学校园。
创设和谐校园关键在教师。为此，该校党支部发挥战斗堡垒作用，加强教师队伍建设。党支部认真开展“保持共产党员先进性”、“八荣八耻”和争当“四好教师党员”等系列活动；校行政一班人和27名党员发挥了模范作用，为教师做好教育、教学、管理表率。工会组织坚持以人为本，把人文关怀送到教职工心坎上；深入开展“送温暖”活动，福利待遇一视同仁，文体比赛大家参与，加强沟通增进友谊，在教职工中形成了一种互助互爱，融洽和谐的良好工作氛围。
在对学生的系列化教育中，该校以德育为主线，除了日常的学习教育形式外，还把做好“留守儿童”、“单亲家庭儿童”和“特困家庭儿童”学生的帮扶、关爱工作当作重点。一是调查摸底编制成册，行政、党员、班科任教师人人挂钩帮扶，使全校100多名“三种儿童”的思想稳定，无一辍学，成绩不落下；二是进一步构建学校、家庭、社会三结合的传统教育网络，坚持每周家访一次，通过网络联系沟通汇报情况，家长学校每期一至二次上课，全方位构建和谐、有序、安全的教书育人环境。
和谐有序的教学育人环境，为提高教学质量，让学生全面发展、协调成长提供了条件和基础。该校近年来把“抓好一个重点，搞好两项实验，做好五项工作，突出两个特色”作为提高教育教学质量的重点来落实，以保证教学质量稳步提高为重点。教师精心进行教学教研，搞好现代教育技术实验和课程改革实验，目前已结题一个（荣获全国二等奖），开始一个。课改实验，语、数、英三科各具模式，通过大汇报提高教学水平。做好五项工作即：扎实做好教研组教学、常规检查、备课组、第二课堂、学生教育重难点工作。突出“两个特色”，一是学生学习书法，二是学生英语口语标准化训练。
该校还把身体健康当作评估学生综合素质的一项内容，促进学生自觉锻炼。不折不扣上好体育和“两操”课，抓好校运动队伍建设。学校投入资金建设音乐、舞蹈、美术室，开辟学生作品专栏、走廊，组织各项比赛。为解决远地住家学生困难，还办起午托解决午餐问题，得到社会和家长的好评。
（吴智 杨平尊）
