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2007-04-26 新闻版权所属：梅州日报 |
[治校方略]
梅县瑶上中学校长 李越青 教导主任 朱耀方
多年来，我校以《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，采取一系列措施，全面加强未成年人思想道德建设，促进了青少年的健康成长，形成了良好的校风、学风，学校的违法犯罪率一直为零，连续8年被评为分类办学县先进集体和县文明单位，教学质量居同类学校前列。在这方面，我校有如下四点做法。
实行常态编班 面向全体学生
以前，我校也按成绩设立过重点班和非重点班，人为地将学生分为甲乙等级。结果教慢班的老师认为“教不好，理所当然”，工作积极性调动不起来，对学生放任自流。而学生呢？绝大多数的自尊心受到伤害，出现消极、自卑乃至厌学现象。更有甚者，那些所谓学习思想“双后进”的学生集中编在一个班，常常聚在一起，组成对抗老师、集体和其他同学的小群体。他们在校园内外打架滋事，影响整个校园秩序。
痛定思痛。1998年，学校从中吸取教训，及时作出实行常态编班的决定，不再设重点班，学校的各个教学班都是平行班，由于实行常态编班。事实证明，实行常态编班，校风学风好，质量上得去，是预防青少年违法犯罪的有力措施。
关爱留守儿童营造育人环境
我校地处山区，由于农村经济欠发达，劳动力输出较多，造成家长和孩子长期分离的现象较为严重。留守儿童多由祖父母管教，隔代扶养，教育方法不对头，偏爱溺爱，因而不少留守儿童因厌学而逃学、辍学，上网吧、与同学结拜“哥们”，寻衅滋事，一步步走向违法犯罪的边缘。
针对上述情况，我校一方面开展感恩教育，通过开展“致父母的一封信”、“为亲人做一件好事”、“与父母亲人谈心”等活动，培养学生以读书报答父母、感谢亲人，从而约束他们的日常行为。另一方面通过召开家长会共商教子方法，班主任、科任与留守儿童结对子帮扶，从思想、学习、生活上予以指导支持，让他们感受到老师的关爱。
初二小丘同学，父母外出务工，在家由奶奶照顾，走上了邪路。看着其孙子走上歪路，老奶奶慌了手脚、六神无主，只好求助班主任老师。在学校老师耐心细致地教导下，小丘的上网、小偷小摸、勒索等行为有所收敛。班主任与相关科任老师又从培养小丘学习兴趣入手，坚持每天课外时间辅导其学习。在老师的悉心指导下，小丘学习有了明显的进步。
资助贫困学生 爱心托起太阳
我校有不少家庭经济困难的学生。为了最大限度地减少因家庭经济困难辍学而带来的社会治安隐患，近几年来，学校广泛发动社会力量，共筹资30万元，先后帮助了30多位困难学生。
联系部门力量 维护校园秩序
当前黑网吧、淫秽、赌博、毒品等正成为侵袭未成年人的“四大污染”。一些学生自控能力较差，好奇心、模仿能力强，易受引诱。为此，学校结合实际，重点做了三项工作：一是健全校园安全保卫制度，保证每天24小时有人值班。二是与派出所、工商所一起，按上级规定，整顿了校园周边的3间电玩室、2间网吧和4间小食店。三是发现社会不良青年进入校园及时向派出所报告。由于得到政府部门的支持，净化了校园环境，杜绝了未成年人违法犯罪的隐患。
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