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[灯下手记]
曾新祥
作为教师，大概都遇到过这种情况：自己的学生在校外遇见自己时，如同陌生人，不点头、不微笑，更不说“老师，您好！”每逢遇到这种情况，有的老师总要难受一阵，唏嘘感叹一番，有的老师耿耿于怀，从此对这个学生产生厌恶的感情；有的老师倒也想得开：你不首先与我打招呼，我绝对不会理睬你。凡此种种，都不是一个教师应有的态度和情怀。
遇到这种情况，我想，教师不妨主动与学生打招呼。学生没有与老师打招呼，有的是没有看见教师，有的是害怕教师，有的是性格内向，当然有的学生是没有礼貌，有的学生甚至对教师存在戒心或敌意，等等。但无论是哪一种情况，教师主动与学生打招呼，都不失为人师表应有的风范。
这样要求是不是苛求教师呢？是不是颠倒了师生关系呢？是不是降低了教师的身份地位、有损教师的尊严呢？不！主动与学生打招呼也是对学生进行教育和引导的方法之一。事实也证明，这一次你主动与学生打招呼，下一次学生就会急不可待地与你打招呼。这说明，这样做不但没有降低教师的威信，相反却提高了教师的威信，因为教师用自己的师德的力量感染了学生、教育了学生、折服了学生。
教师主动与学生打招呼，以热情和蔼的态度、用温和亲切的话语来询问学生，传递出自己对学生真心实意的关怀、理解、爱护和尊重。这样做能化解师生间的矛盾，沟通师生间的感情，增进师生间的友谊。对学生来说，能够给他们以感染，使他们成为讲文明有礼貌的学生。
看来，师生路遇打不打招呼，并不是一件无足轻重的小事。
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