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郭伟
现在离高考只有一个多月时间了，同学们在高三后期的数学复习中要注意哪些问题呢？笔者结合自身教学的体会，提出一些建议，供大家参考。
一、注重研究考纲，力求做到复习内容完整，主干知识清晰，理解准确
教材是高考命题的起点，考试大纲是高考命题的依据，是最权威、最准确的信息源，要以考纲为基本框架、以课本为“血液”、以老师的讲解和点拨为“营养”，对课本知识来一个最后的扫描式清点。要研究考纲，结合课本梳理考纲中的知识点，把握复习的重点和方向。把握好了考试大纲与教材，形成“考纲、考点、教材、知识点”的网络，对备考的效果会起到决定性作用。
二、要注重重点知识的复习，关注常考的热点知识，以本为本，把握通性通法
从近几年高考命题情况看，数学试题在整体结构、试题的设计、采分点分布、突出重点、难点等方面，都更趋于科学化和规范化，特别是重点知识在采分点分布中相对稳定，而且，在体现数学思想及运用数学方法上，都是非常理想的。高考题年年在变，分量、重点、难度年年有所不同，我们应以不变应万变，这个根本就是课本。对高考试卷进行分析就不难发现，许多题目都能在课本上找到“影子”，不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练、复习才有实效。要过好课本的三个关：①基本概念关；②基本定理关；③例题、习题关。这样才能在复习中扎扎实实，不犯低级错误。
在全面系统掌握课本知识的基础上，应该做到重点突出，尽可能与高考试题接轨。猜题、押题是不可行的，但分析重点、琢磨重点、强化重点、变通重点却是完全必要的。除了要留心变化的内容外，更要关注不变的内容。不变的内容才是基础，在考试中处于核心、主干地位，我们应该将其列为复习的重点。近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。有的知识点看起来在课本中没有出现过，但它属于“一捅就破”的情况，出现的可能也是有的。“注意通性通法，淡化特殊技巧”，就是说高考最重视的是具有普遍意义的方法和相关的知识。例如，将直线方程代入圆锥曲线方程，整理成一元二次方程，再利用根的判别式、求根方式、韦达定理、两点间距离公式等可以编制出很多精彩的试题。这些问题考查了解析几何的基本方法，也体现了从知识网络的交汇点上设计题目，从学科的整体意义、思想含义上考虑问题的思想。
三、要纠错补缺，做好系统的试卷分析，以考学考，提高应试技能
高三复习中各类试题要做几十套，甚至上百套。有人把试卷看成是一张一张的网，每次考试都相当于在捕鱼。如果发现有鱼从渔网上漏掉，就要及时修好渔网，下次捕鱼时才不至于有鱼再从这个洞里漏掉。学习知识也是这样。有的同学做题只重数量不重质量，做过之后不问对错就放到一边。这种做法很不科学。每次考完后，自己都应认真总结，对做过的题要分析，及时研究改正。即使对解对了的题也要分析，解题过程是否完美，有无更好的解法，对综合题和难题要分析，考查了哪些知识点，怎样审题，怎样打开解题思路，主要运用了哪些方法和技巧，关键步骤在哪里等。
高考要想取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力，而且取决于临场的发挥。我们要把平常的考试看成是积累高考经验的重要途径。一般说来，考试时首先要调整好心态，不能让试题的难度、分量、熟悉程度影响自己的情绪，力争让会做的题不扣分，不会做的题尽量得分。然后认真、仔细读题、审题，细心算题，规范答题。其次，应在规定的时间内完成，讲究快速、准确。
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