本报讯 市委、市政府动员和部署我市创建广东省教育强市工作后，各县（市、区）“一把手”担纲，加快步伐，全方位推进，打响了创建广东省教育强县的攻坚战。
加快建设教育强镇
创建教育强市，重点在镇，难点在镇，关键在镇。我市已对所有镇“创强”工作进行了规划，明确了达标时间，按照先易后难的原则，分批进行。其中今年底有6个镇（街道）必须完成达标任务。目前，全市各镇与所在的县（市、区）政府签订了责任书，立下了军令状。
梅江区 按照市委、市政府提出的“率先创建教育强区”的要求，把“创强”作为当前全区的头等大事来抓，实行了区党政班子成员与各镇（街道）、学校挂钩制度，区领导纷纷深入学校现场办公。各单位列出了创建工作的时间表，并落实责任人，采取强有力的措施，确保在年底前验收过关。
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气势宏伟的东山中学新校区。
（黄新宇 摄）
蕉岭县早筹谋、早部署、早行动，今年6、7月间，分批组织了各镇分管教育负责人以及教育界人士，到惠州市惠阳区学习创建教育强镇经验。围绕到2010年基本建成广东省教育强县的目标，该县专门成立了工作机构，对各镇创强工作进行了科学规划，制订了实施方案。如今，各项工作已全面铺开。
丰顺县把创建教育强镇工作与新农村建设、中心镇建设工作结合起来，深入基层学校调查，制定了相关实施方案，迅速组织部署，全面开展教育强镇建设，要求60%的镇要在2013年前按照省教育强镇督导验收方案达标，2015年前所有镇全面完成教育强镇建设。县主要领导最近展开了专题调研，对优化基层学校布局、提高教育待遇等作出了新的规划。
调整布局优化资源
在扎实推进“教育创强”工作中，我市各地正在按照高中阶段学校向城区集中，初级中学、中心小学向乡镇所在地集中，新增教育资源向城区学校和乡镇所在地学校集中的原则，调整学校布局，切实解决城镇学校“大班额”、农村学校“小规模”等问题，优化配置教育资源。
兴宁市全面规划，合理设置学校，实现教育资源的优化整合，计划至2013年全市撤并小学202所。大埔县进一步整合人才、资金和资产，优化教育资源配置，推动教育均衡发展。加强城乡教育对口帮扶，采取“一对一、全方位、可持续”的方式，与农村薄弱学校结成“对口帮扶”对子，开展帮扶活动。
平远县综合考虑县域发展规划，合理分配和利用现有的教育资源，科学长远地规划对农村学校的投入。加快调整中小学校布局，把中小学校布局调整与消除薄弱学校结合起来，将现有的104所学校调整撤并为76所，力争至2011年使全县初级中学规范化建设达标率达到100%。中心小学规范化建设达标率达到80%以上。目前，县二小、县三小、铁民中学扩建工程正在加速推进中。
上月中旬，大埔县第三小学、田家炳小学分别到所挂扶的学校大东中心小学、洲瑞中心小学开展了帮扶活动。据了解，为优化配置教育资源，该县出台了《县城学校挂扶农村学校实施意见》，实施城乡教育对口帮扶工程。县城区的11所省市级规范化学校采取一带一或一带二的方式，与农村13所薄弱学校结成“对口帮扶”对子。新学期开学后，该项工作已扎实开展。
教育优先加大投入
完成教育强市创建任务，经费投入是保证。各地采取倾斜政策优先保证财政投入，在财政预算中足额预算教育经费，逐步使财政性教育经费占GDP的比例达到4%，并按照“三个增长”（市、县教育财政拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例，在校学生人均教育经费逐步增长，学生人均公用经费逐步增长）的要求，投入“创强”经费。
五华县提出要把人口大县压力化为人力资源优势，就必须大力发展教育，创建教育强县。经初步预算，需要投入创建资金19.9亿多元，资金筹措难度大。为此，该县按照教育投入多元化的思路，政府投入与社会投入相结合，争取上级支持与银行贷款相结合，把学校建设纳入开发性金融合作项目，积极拓宽筹资渠道。该县岐岭镇龙岭村由外出乡亲和社会各界人士捐资，设立了龙岭村教育基金会，目前共募集到各类款项40多万元。
梅县加大对教育资金的投入，尽量向薄弱学校、农村基础较差的学校倾斜，确保教育经费特别是财政经费依法投入。兴宁市“创强”工作预计共需投入资金16.03亿元。为做好筹资工作，兴宁市建立了“以政府投资为主、发动社会捐资为辅”的资金筹措机制，广泛发动社会、群众捐资，确保资金准时足额到位，推动“创强”工作按计划如期实施。蕉岭县组织人员赴深圳、广州、香港等地拜会在外乡贤，通报“创强”工作有关情况，得到了热心人士的鼎力支持。其中蕉城镇目前已筹资300多万元，对各所学校进行了校舍建设、校园环境和运动场所改造。
考核激励激发热情
目前，我市各地纷纷成立了高规格的领导机构，由党政“一把手”直接负责创建教育强县、强镇工作。广泛宣传，深入动员，调动一切积极因素加快创建步伐。通过采取考核激励办法，在政治上给荣誉、在物质上给奖励，激发广大干部的创建热情和积极性。
梅县进一步优化教育发展环境，确保在2011年实现“广东省教育强县”的目标。对照创建标准，加快完善设备设施；加强教师培训，提升队伍素质；广泛筹集资金，保证经费落实。该县建立了考核制度，把“创强”工作列入各级各部门主要领导干部政绩考核的主要内容，率先完成创建任务的给予荣誉和奖励，对表现突出的镇主要领导和各部门负责人优先考虑提拔重用。各镇（街道、高管会）与分管领导及各有关部门签订了责任书，明确职责，分解任务，落实措施。
梅江区 决定从今年起，把整体奖教奖学金增加３倍以上，推动创强工作加快发展。兴宁市将全面开展“创强”督导检查，建立督导结果通报制度，加大奖惩力度，对在“创强”工作中成绩显著的单位和个人，予以表彰奖励；在规划时间内没有完成相应任务的镇（街道、办事处），给予通报批评，并对相关责任人给予相应的行政处分。（本报记者 特约记者）
